腦外傷后遺癥的護(hù)理
如果患者存在腦外傷的后遺癥,對(duì)于這些患者來(lái)說,家屬一定要進(jìn)行精心的護(hù)理,要保證患者飲食的營(yíng)養(yǎng)和能量的供應(yīng)。如果患者存在吞咽困難、飲水嗆咳等后遺癥,這些患者往往不能經(jīng)口進(jìn)食,可以通過鼻胃管注入食物,可以保證患者的營(yíng)養(yǎng),也可以降低患者出現(xiàn)褥瘡,形成吸入性肺炎的風(fēng)險(xiǎn)。此外患者如果出現(xiàn)了肢體的活動(dòng)障礙后遺癥,這些患者的家屬一定要協(xié)助患者加強(qiáng)翻身、拍背,以促進(jìn)痰液的排出,降低肺部感染的風(fēng)險(xiǎn)。
如果患者存在癲癇發(fā)作的后遺癥,這些患者要應(yīng)用抗癲癇的藥物,家屬也要保證患者24小時(shí)處于家屬陪伴的狀態(tài),避免患者因?yàn)榘d癇發(fā)作導(dǎo)致危險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)障礙癥是指有一些孩子因?yàn)榇嬖谛睦矸矫娴募膊?,?dǎo)致注意力下降,學(xué)習(xí)能力下降。
學(xué)習(xí)障礙癥往往是只有一些青少年或者兒童,因?yàn)榇嬖谛睦矸矫娴募膊。瑢?dǎo)致患者出現(xiàn)記憶力下降、反應(yīng)遲鈍、計(jì)算力差。
兒童是屬于比較特殊的時(shí)期,在這個(gè)階段如果培養(yǎng)了兒童的學(xué)習(xí)能力,那么兒童將來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新能力的技能就會(huì)逐漸提高。
如果孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙,應(yīng)該針對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)障礙的訓(xùn)練。
如果孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙,應(yīng)該了解孩子的學(xué)習(xí)障礙和能力是并存的。
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